Základní charakteristika

Základní škola, Trutnov, Komenského 399

Lokalizace školy 

http://www.zskomtu.cz/informace_a_dokumenty/profil/obrazky/stranky/gablenz.php

Základní škola, Trutnov, Komenského 399 (dále jen škola) se nachází ve městě Trutnov, v jeho jihozápadním okraji. Blízko školy je významná křižovatka silnic první třídy směrem na Hradec Králové a Jičín. Škola sousedí se sídlištěm z 50. let, dále se poblíž nachází přidružená obec Trutnova Volanov, SOU, zástavba starších bytových domů, vilek, hřbitov, montážní haly firem Siemens a Continental. Vzdálenost od centra města je cca 10 minut pěší chůze. Stejnou dobu trvá cesta na autobusové a vlakové nádraží. Škola je posazena v celkově klidném a ekologicky výhodném místě. To je podtrženo okolní parkovou úpravou.

Stavebně-technická charakteristika školy

Škola byla dokončena v roce 1959 a v září téhož roku slavnostně otevřena. Od této doby škola fungovala jako úplná základní škola pro děti z již zmíněného přilehlého sídliště. Jednalo se stavebně o typickou stavbu školy z 50. let, které byly v tehdejším ČSR stavěny dle unifikovaných projektů. Měla tři podlaží a kapacitu třiceti tříd. Do roku 1999 škola značně technicky zchátrala a nevyhovovala prakticky žádným stavebně-technickým, hygienickým a pedagogickým parametrům. Právě v tomto roce byla zahájena kompletní rekonstrukce včetně dostaveb sportovních areálů. Celková rekonstrukce byla dokončena v roce 2003 a stála 225 miliónů korun. Částečně byla hrazena ze státního rozpočtu a částečně z rozpočtu obce. Rekonstrukce byla nesmírně náročná organizačně, neboť probíhala za provozu školy.

Komplex školy skládá ze čtyř hlavních částí. Hlavní budova se rozšířila o půdní vestavbu a tím vznikly nové prostory pro odborné učebny (přírodopisu, chemie, výtvarné výchovy, knihovny, jazykové učebny, tři počítačové učebny, fyziky). V hlavní budově sídlí vedení školy a též všechny kabinety vyučujících (kromě učitelů TV). Budova školní družiny a jídelny byla také rozšířena o půdní vestavbu, kde se nachází oddělení družiny a tři učebny speciálních tříd. Školní kuchyně byla rozšířena tak, aby splňovala náročné hygienické normy, bohužel však na úkor prostoru pro školní družinu, která tedy musí pro svoji činnost používat prostory běžných učeben.

Nejvýraznější změnu doznala sportovní část. Byla přistavěna sportovní hala pro míčové sporty a pro 628 sedících diváků, její kompletní zázemí a horolezecká stěna. Dále potom sportovně-rehabilitační a kondiční centrum. Stávající tělocvičny byly rekonstruovány a přestavěny na gymnastickou a univerzální tělocvičnu. Poblíž původních tělocvičen jsou i kabinety tělesné výchovy včetně skladů sportovního materiálu.

Poslední částí je venkovní sportovní areál. Ten obsahuje dvě univerzální hřiště s umělým povrchem, atletický ovál s umělým povrchem a lehkoatletickými sektory, asfaltovou dráhu pro kolečkové lyže a dětské hřiště pro děti prvního stupně a družiny. V této době je celý areál v perfektním stavu včetně interiérové výbavy. Škola je kompletně zasíťována pro datové přenosy a je elektronicky zajištěna. Ve škole je 101 počítačových stanic připojených do školní sítě a 40 telefonních poboček s možností přímé telefonní volby. Zásadním problémem celé školy je vandalismus. Odstraňování jeho následků stojí ročně školu desetitisíce korun. Dalšími problémy je již zmíněná nedostatečná kapacita prostor družiny, technické řešení zastínění a klimatických podmínek vestavěných podlaží v hlavní budově a budově družiny a jídelny.

Pedagogická charakteristika školy

Škola poskytuje úplné základní vzdělání od 1. do 9. ročníku. Základním segmentem jsou běžné třídy základní školy. Od 4. ročníku je vždy první třída v pořadí třídou sportovní. Žáci v těchto třídách jsou do nich vybíráni na základě talentových zkoušek a jsou členy převážně ve škole sídlících sportovních klubů. Jedná se o běžecké lyžování, karate, horolezectví, kanoistiku, dále potom cyklistiku, basketbal, atletiku, akrobatický rokenrol a další sporty. Žáci těchto tříd mají zvýšený počet hodin tělesné výchovy. Na výuce v těchto třídách se podílejí i špičkoví trenéři uvedených sportů. Tradice sportovních tříd v naší škole začala již v sedmdesátých letech a dodnes vychovává úspěšné reprezentanty ČR.

V každém ročníku od 1. třídy je poslední třídou v ročníku vždy speciální třída pro děti se zdravotními znevýhodněními, především potom poruchami učení a chování. Vzhledem k bezbariérovosti školy v těchto třídách integrujeme i tělesně a smyslově postižené žáky. Ve třídách se setkáme s nižším počtem žáků a preferuje se zde individuální přístup a objem učiva. O třídy je ze strany rodičů veliký zájem a jsme nuceni vytvářet na umístění pořadníky.

Kromě již zmíněných sportovních a pedagogických úspěchů má škola tradičně úspěchy v umisťování absolventů na střední školy a v nesportovních soutěžích. Za silnou stránku naší školy se léta považuje výuka českého jazyka, cizích jazyků a přírodovědných předmětů. I v ostatních předmětech je výuka na vysoké úrovni a škola je nyní u veřejnosti vnímána jako špičková. O tomto svědčí mimo jiné i nárůst počtu žáků. Výraznou devizou školy je i mimoškolní činnost. Velký počet sportovních oddílů a kroužků všestranných aktivit (mj. cizí jazyky, výtvarná a keramická činnost, mediální a počítačové aktivity) je doplněn aktivní činností družiny, v poslední době velmi kvalitně a agilně působící školní knihovnou, školním táborem, projektovými dny, sběrovými dny apod. Speciální a tradiční místo mají na II. stupni i léty prověřené sportovně – turistické kurzy.

Charakteristika skladby žáků

Kapacita školy činí 700 žáků. V současné době je téměř ze 100% zaplněná. Trend počtu žáků je již čtyři roky stoupající, což svědčí opět o kvalitě a inspirujícím prostředí školy. Základní jádro žáků tvoří žáci ze spádové oblasti školy. Velmi výrazné procento žáků tvoří dojíždějící z blízkých i vzdálených částí Trutnova a přilehlých obcí. Jedná se přibližně o 20% žáků. Velká skupina žáků využívá i školní svozovou autobusovou linku, kterou škola zajišťuje. Zhruba 23% žáků má diagnostikované zdravotní indikace, převážně zmíněné poruchy chování a učení. 15% žáků jsou členy sportovních oddílů při naší škole.

Personální charakteristika školy

Pedagogický sbor je věkové mladý, avšak zkušený a kvalitní. V současné době ho tvoří 44 učitelů. Z nich pouze 2 nesplňují podmínky kvalifikace pro výkon povolání učitele na základní škole. 3 učitelé si rozšiřují kvalifikaci. Roční obměna pedagogů je v průměru 4%. Pedagogové jsou pověření dalšími činnostmi, jako například výchovným poradenstvím, správou počítačové sítě a metodikou ICT, vedením metodických sdružení, třídnictvím, prevencí sociálně-patologických jevů, řízením knihovny, správou kabinetů a sbírek atp. Všichni pedagogové se pravidelně vzdělávají v rámci DVPP i v jiných oblastech. Všichni jsou počítačově gramotní a zvládají běžnou práci s počítači. Vedení školy tvoří ředitel školy a dva zástupci ředitele.

Školní družina je zastoupena jednou vedoucí vychovatelkou a čtyřmi vychovatelkami.

Ve škole pracuje 9 asistentů pedagogů pro zdravotně znevýhodněné děti. Novinkou je pozice speciálního pedagoga, který zajišťuje provoz školního poradenského pracoviště. Technický personál tvoří školník, referentka majetku a správy školy, správce počítačové sítě a šest uklizeček. Administrativu zajišťuje sekretářka, hospodářka a mzdová účetní. Školní kuchyni řídí vedoucí kuchyně, pod ní potom spadá sedm kuchařek.

Ekonomicko – právní charakteristika školy

1. 1. 1996 škola získala právní subjektivitu. Je příspěvkovou organizací zřízenou Městem Trutnov. Škola hospodaří s příspěvky ze státního rozpočtu (mzdy, pomůcky) a příspěvkem zřizovatele (provoz, pomůcky, materiál, investice). Hlavní výdajovou položkou školy jsou mzdové prostředky, dále potom náklady na energie, vodu, údržbu a pomůcky. Kromě již zmíněných hlavních příjmů má škola i jiné příjmy z hospodářské činnosti (pronájmy, obědy pro cizí strávníky), příspěvky z grantů, sponzorské příspěvky od rodičů.

Škola je plátcem DPH od 1. 5. 2005. Účetnictví školy je zajištěno interně. Hlavním majetkem školy je mobiliář a pomůcky školy, dále potom počítačové vybavení školy včetně multimediální techniky a sportovního materiálu. V červnu 2005 škola na leasing pořídila dodávkový automobil.

Mgr. Roman Hásek